职教本科院校留学生学历教育融入课程思政元素的探究——以“中国故事讲读”课程为例An Exploration of Integrating Ideological and Political Elements into Degree Programs for International Students at Vocational Undergraduate Colleges: A Case Study of the Course “Reading Chinese Stories”
张建
摘要(Abstract)：
文章以来华留学生学历教育教学语言阶段的一门课程“中国故事讲读”为实践课程，融入课程思政元素，阐述了在职业教育本科院校来华留学生学历教育中融入课程思政元素的必要性。实践探索如何将带有思政元素的中国文化准确融入到留学生语言、专业技能教学中，旨在向来华留学生传授专业知识的同时传递中国文化、展现中国精神、塑造中国形象，实现知识教育与思政教育的双重效益。
关键词(KeyWords)： 来华留学生;职教本科;课程思政;国际汉语教育;中国文化
基金项目(Foundation):
作者(Author): 张建
参考文献(References)：
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